据相关研究发现，有诙谐感的主管往往更富有人性化色彩，也更容易获得下属的尊敬和恋慕，这就是诙谐感越来越受到重视的原因所在。毫无疑问，与死板严肃的主管相比，诙谐的主管更易于跟下属打成一片。如果你想要身边的下属能够和自己齐心互助，那就只管诙谐一点儿，让自己看上去越发人性化。在美国芝加哥，有一个专门制作和刊行有关诙谐训练方面电视片的机构。

它现在正为12000家美国公司提供“诙谐”服务，特别是公司的治理者，不管多忙，他们都市抽出一定的时间学习诙谐治理。智慧的主管明确，诙谐不仅仅是儿童的花招，只要自己能让下属们开心起来，跟手下的职员打成一片，公司的生产效率就会大幅度提高，而这是公司生长的原动力。

公司有一个职员经常迟到。主管把这个职员找来，面带笑容地对他说：“你经常迟到，应该都是闹钟的问题。所以，我计划给你定制一小我私家性化的闹钟。

”“人性化的闹钟？”职员听了有些费解，不知道一个闹钟怎样会有“人性化”。“好吧，我给你详细解释一下。

”主管对职员眨了一下眼睛，轻松地说，“它先闹铃，你要是不醒，它就鸣笛；再不醒，它就敲锣；再不醒，就发出爆炸声；还是无效，它就对你喷水。如果这些都叫不醒你，那它就会自动打电话给我帮你请假。

”遇到经常迟到的下属，绝大多数治理者都市给予严厉的品评，而且一次比一次严厉，甚至下达最后“通缉令”“再迟到明天就不要来了。”固然，在举行治理的历程中，品评与责备是免不了的，但在某些场所，指责和品评很难取得好的治理效果。而这位主管通过诙谐的方式侧面给予品评，通过满面的笑容来举行治理，这不仅淡化了品评与责备的意味，保全了对方的自尊，而且到达了治理的目的。

从另一方面来说，这种治理往往更容易感动下属，让他自觉、自省，并努力改掉自身的毛病。卢瑟福有个学生，总是不眠不休地待在实验室里。某天深夜，卢瑟福无意中又在实验室里看到了他。

卢瑟福问道：“这么晚了，你还在这儿做什么？”“我在事情。”学生满脸自得地回覆，很为自己的勤奋感应自豪。“那你白昼都在做什么呢？”“白昼也在事情。”“那么早上起来呢？”“固然，教授，我早晨也是在事情。

”说到这儿，这名学生越发自得了。这名学生本以为，接下来老师一定会夸赞他，谁知卢瑟福竟然微笑着说：“请问，你用什么时间来举行思考呢？”擅长事情的职员，首先会先思考最佳解决方法，努力争取高效率短时间地解决问题。可是，总有个体职员像卢瑟福的学生一样，以为马不停蹄地事情就可以获得向导的赏识。

这是大错特错的。如果你的公司里就有这样“死头脑”的下属，你不必直接劝他休息一下，把精神放在提高事情效率上，而应该学学卢瑟福，用诙谐的口吻反问对方，让他自己去意会。

这样劝阻的方式既自然、轻松，又富有哲理，很容易让职员在微笑中接纳你的建议。总司理付托女秘书，要尽快把一份商业保密文件打出来。

可是，女秘书的状态很是糟糕，她马纰漏虎地把文件打完，稀里糊涂地交了差。看到错漏百出的文件后，总司理故作讥讽地说道：“小姐，只管我告诉你这是一份商业保密文件，但你也没有须要如此认真听话，竟然瞧也不瞧，闭着眼睛就把它打了出来。

”任谁都听得出，总司理说的是一句反话。从字面上看，他似乎在夸赞女秘书打字技术高明，可实质上，他是表示文件打得太差。这位总司理是位智慧的治理者，只管跟秘书是向导和下属的关系，可要是品评、指责得太过直接的话，还是会对双方的关系造成负面影响。于是，他通过诙谐表示表达了自己的不满，对下属的消极态度举行了委婉的品评。

固然，发挥诙谐还应该先看清场所和条件。如果其时的条件并不具备，你却要努力体现出诙谐，其效果往往会勉为其难，大家甚至会为了是否有须要发笑来赞同你而感应左右为难。这会令双方都陷入更尴尬的田地，也倒霉于跟下属打成一片。

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